1. Giới thiệu về Icebreakers 

Icebreakers là công cụ quan trọng giúp xây dựng một môi trường học tập tích cực, đặc biệt là trong những buổi học đầu tiên hoặc các lớp học mới. Chúng không chỉ giúp phá vỡ khoảng cách giữa giáo viên và học viên mà còn tăng cường sự kết nối giữa các học viên với nhau. Hãy cùng tìm hiểu sâu hơn về khái niệm Icebreakers và tầm quan trọng của chúng qua các ví dụ thực tế dưới đây.

1.1. Icebreakers là gì?

Icebreakers (hoạt động khởi động) là những hoạt động hoặc bài tập ngắn, thường được thiết kế để giúp người tham gia cảm thấy thoải mái hơn khi bắt đầu một buổi học hoặc một buổi họp. Đặc biệt trong lớp học, Icebreakers giúp:

• Phá vỡ sự ngại ngùng: Đặc biệt quan trọng trong các lớp học mới, nơi học viên chưa quen biết nhau.
• Xây dựng sự tự tin: Giúp học viên tự tin hơn khi giao tiếp, đặc biệt là trong môi trường học ngoại ngữ.
• Tăng tính tương tác: Tạo cơ hội để học viên giao tiếp và hợp tác ngay từ đầu.

Ví dụ thực tế:
Trong buổi học đầu tiên của một lớp tiếng Anh giao tiếp, giáo viên có thể sử dụng hoạt động “Introduce Your Partner”. Học viên được ghép cặp, đặt câu hỏi cho nhau (ví dụ: What is your name? Where are you from? What are your hobbies?), sau đó giới thiệu bạn học của mình với cả lớp.

Câu hỏi gợi ý	Ví dụ câu trả lời
What is your name?	My name is Meow.
Where are you from?	I am from Ho Chi Minh City.
What are your hobbies?	I enjoy playing game.

1.2. Tại sao Icebreakers quan trọng trong lớp học?

1.2.1. Tạo không khí thoải mái và thân thiện

Một lớp học căng thẳng sẽ làm giảm hiệu quả học tập. Icebreakers giúp phá vỡ sự ngại ngùng ban đầu, từ đó tạo một không khí học tập vui vẻ và thoải mái.

Ví dụ thực tế:
Hoạt động “Two Truths and a Lie” (Hai sự thật và một lời nói dối) giúp học viên thoải mái bộc lộ bản thân. Học viên đưa ra ba thông tin về bản thân, trong đó có hai thông tin đúng và một thông tin sai. Các bạn học viên khác đoán đâu là lời nói dối.

Ví dụ:

• I have been to Japan.
• I love pizza.
• I can play the guitar.
  (Đáp án: I cannot play the guitar.)

1.2.2. Tăng sự kết nối giữa các học viên

Học viên thường có xu hướng giữ khoảng cách trong những buổi học đầu tiên. Icebreakers giúp xây dựng mối quan hệ tích cực và khuyến khích sự hợp tác.

Ví dụ thực tế:
Hoạt động “Find Someone Who…” là một trò chơi tương tác. Giáo viên cung cấp danh sách các đặc điểm (ví dụ: Find someone who has a pet, Find someone who loves coffee), và học viên phải tìm người phù hợp trong lớp.

Danh sách đặc điểm	Ví dụ câu hỏi tiếng Anh
Find someone who has a pet.	Do you have a pet?
Find someone who loves coffee.	Do you love coffee?
Find someone who speaks two languages.	Can you speak more than one language?

1.2.3. Tăng cường kỹ năng giao tiếp

Các hoạt động Icebreakers không chỉ giúp học viên làm quen mà còn khuyến khích họ sử dụng ngôn ngữ mục tiêu (trong trường hợp này là tiếng Anh) ngay từ đầu.

Ví dụ thực tế:
Hoạt động “Story Chain” (Chuỗi câu chuyện) yêu cầu học viên cùng sáng tạo một câu chuyện. Mỗi người thêm một câu, tạo nên một câu chuyện thú vị.

Ví dụ:

• Học viên 1: Yesterday, I went to the park.
• Học viên 2: I saw a big dog chasing a ball.
• Học viên 3: Suddenly, it started raining!

1.3. Khi nào nên sử dụng Icebreakers?

1.3.1. Buổi học đầu tiên

Icebreakers rất hiệu quả trong việc phá vỡ không khí ngại ngùng ban đầu. Đó là cách tuyệt vời để học viên làm quen với nhau và với giáo viên.

Ví dụ: Trong buổi học đầu tiên của một lớp học tiếng Anh giao tiếp, giáo viên có thể sử dụng hoạt động “Name Game”, ở trò này học viên sẽ nói tên mình và một từ bắt đầu bằng chữ cái đầu của tên mình (ví dụ: I’m Linda, and I like lemonade).

1.3.2. Khi học viên cảm thấy mệt mỏi hoặc mất tập trung

Giữa buổi học, nếu lớp học bắt đầu mất năng lượng, Icebreakers có thể được sử dụng để tái tạo năng lượng.

Ví dụ:
Hoạt động “Simon Says” (Simon bảo) giúp học viên vận động nhẹ nhàng trong khi thực hành các động từ tiếng Anh như jump, clap, sit down.

 

2. Lý do tại sao Icebreakers quan trọng

Icebreakers không chỉ là hoạt động đơn thuần mà còn đóng vai trò nền tảng trong việc tạo nên một môi trường học tập tích cực và hiệu quả. Dưới đây là những lý do chính khiến Icebreakers trở thành yếu tố không thể thiếu trong lớp học, kèm theo các ví dụ thực tế để minh họa.

2.1. Phá vỡ không khí ngại ngùng

Trong lớp học mới, sự ngại ngùng giữa giáo viên và học viên hoặc giữa các học viên với nhau có thể làm giảm hiệu quả giao tiếp và học tập. Icebreakers giúp mọi người thoải mái hơn, từ đó tạo điều kiện để hình thành sự kết nối ban đầu.

Ví dụ thực tế:
Hoạt động “Name Chain” (Chuỗi tên) giúp phá vỡ sự ngại ngùng. Mỗi học viên nói tên mình kèm một hành động liên quan đến sở thích cá nhân. Học viên tiếp theo lặp lại tên và hành động của người trước, sau đó thêm tên và hành động của mình.

Tên học viên	Hành động
Minh	I like drawing (vẽ)
Lan	Minh likes drawing, and I like dancing (nhảy)
Huy	Minh likes drawing, Lan likes dancing, and I like cooking (nấu ăn)

2.2. Tăng cường sự tương tác và kết nối

Icebreakers giúp học viên làm quen với nhau nhanh chóng, tạo môi trường học tập thân thiện và hỗ trợ. Khi học viên cảm thấy kết nối với bạn học, họ sẽ cởi mở hơn trong việc trao đổi và thảo luận.

Ví dụ thực tế:
Hoạt động “Would You Rather?” (Bạn chọn gì?) là một cách thú vị để khuyến khích học viên tương tác. Giáo viên đưa ra các câu hỏi lựa chọn giữa hai tình huống, và học viên phải chọn một phương án, sau đó giải thích lý do của mình.

Ví dụ câu hỏi:

• Would you rather travel to the past or the future?
• Would you rather eat pizza or sushi for the rest of your life?

Câu hỏi	Ví dụ câu trả lời
Would you rather travel to the past or the future?	I’d rather travel to the past to see my grandparents when they were young.
Would you rather eat pizza or sushi?	I’d choose pizza because it’s more versatile.

2.3. Tạo không khí học tập tích cực

Một lớp học với bầu không khí vui vẻ, thoải mái sẽ khuyến khích học viên tham gia tích cực hơn. Icebreakers giúp giảm căng thẳng, tăng sự hào hứng và động lực học tập.

Ví dụ thực tế:
Hoạt động “Human Knot” giúp học viên vận động nhẹ nhàng và cười vui vẻ. Các học viên đứng thành vòng tròn, đưa tay ra để nắm tay các bạn khác một cách ngẫu nhiên, tạo thành một “nút thắt”. Nhiệm vụ của họ là gỡ rối mà không thả tay.

Lợi ích từ hoạt động “Human Knot”
Kích thích làm việc nhóm
Tăng cường giao tiếp và tương tác
Tạo tiếng cười, giúp lớp học thoải mái hơn

2.4. Khuyến khích sử dụng ngôn ngữ mục tiêu

Đối với lớp học ngoại ngữ, Icebreakers là cơ hội tuyệt vời để học viên thực hành sử dụng ngôn ngữ mục tiêu ngay từ những phút đầu tiên, mà không sợ mắc lỗi.

Ví dụ thực tế:
Hoạt động “Describe and Guess” (Miêu tả và đoán) yêu cầu học viên miêu tả một vật hoặc người mà họ chọn, và các bạn học khác đoán từ gợi ý.

Gợi ý từ học viên	Đáp án từ lớp
It’s round, yellow, and you can eat it.	A banana.
It’s a place where people go to relax and swim.	The beach.
It’s tall, green, and gives shade.	A tree.

2.5. Tăng cường kỹ năng mềm và làm việc nhóm

Icebreakers thường yêu cầu sự phối hợp giữa các thành viên, giúp học viên rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, giao tiếp và giải quyết vấn đề – những kỹ năng quan trọng không chỉ trong lớp học mà còn trong cuộc sống.

Ví dụ thực tế:
Hoạt động “Building the Tallest Tower” (Xây tháp cao nhất) là một trò chơi làm việc nhóm. Học viên được chia thành các nhóm nhỏ, sử dụng nguyên liệu đơn giản (như giấy, băng dính) để xây dựng tháp cao nhất trong vòng 10 phút.

Nhóm	Chiều cao tháp	Thành viên tham gia
Team A	50 cm	Minh, Hoa, Nam
Team B	65 cm	Lan, An, Huy

 

3. 5 Hoạt động Icebreakers trong Lớp học Tiếng Anh

Icebreakers đóng vai trò quan trọng trong việc thiết lập môi trường học tập tích cực và hiệu quả. Dưới đây là 5 hoạt động Icebreakers thú vị và dễ thực hiện dành cho lớp học tiếng Anh, giúp học viên thoải mái hơn và tăng cường sự tương tác ngay từ đầu buổi học.

3.1. Hoạt động “Two Truths and a Lie” 

Đây là trò chơi đơn giản giúp học viên làm quen với nhau qua những thông tin thú vị.

Cách thực hiện:

1. Mỗi học viên viết ra ba câu về bản thân: hai câu là sự thật, và một câu là lời nói dối.
2. Lần lượt, từng học viên đọc to ba câu của mình. Cả lớp phải đoán đâu là câu không đúng.

Ví dụ:

Học viên	Ba câu nói	Câu không đúng
Minh	1. I have a pet dog. 2. I’ve been to Japan. 3. I hate pizza.	I hate pizza (Minh loves it!)

Lợi ích:

• Giúp học viên cởi mở và chia sẻ về bản thân.
• Khuyến khích sử dụng tiếng Anh trong ngữ cảnh thực tế.

3.2. Hoạt động “Find Someone Who” 

Hoạt động này thúc đẩy học viên giao tiếp và tìm hiểu lẫn nhau.

Cách thực hiện:

1. Giáo viên chuẩn bị một danh sách các đặc điểm hoặc hoạt động.
2. Học viên đi quanh lớp và hỏi bạn học để tìm người phù hợp với từng mục.

Ví dụ danh sách:

Câu hỏi	Ví dụ câu trả lời
Find someone who has traveled abroad.	I’ve been to Thailand!
Find someone who can play a musical instrument.	I play the guitar.

Lợi ích:

• Giúp học viên luyện tập đặt câu hỏi và trả lời.
• Tăng cường sự tương tác trong lớp học.

3.3. Hoạt động “Would You Rather?” 

Một hoạt động thú vị để học viên thảo luận và bày tỏ ý kiến của mình.

Cách thực hiện:

1. Giáo viên đặt ra các câu hỏi lựa chọn giữa hai tình huống.
2. Học viên phải chọn một phương án và giải thích lý do.

Ví dụ câu hỏi:

Câu hỏi	Ví dụ câu trả lời
Would you rather live in a city or in the countryside?	I’d rather live in the countryside because it’s peaceful.
Would you rather have a pet dog or a pet cat?	I’d choose a dog because they’re friendlier.

Lợi ích:

• Phát triển kỹ năng nói và lập luận.
• Tạo không khí vui vẻ, sôi động trong lớp học.

3.4. Hoạt động “Name Game”

Hoạt động này đặc biệt phù hợp với lớp học mới, giúp học viên nhớ tên nhau dễ dàng hơn.

Cách thực hiện:

1. Học viên đứng thành vòng tròn.
2. Mỗi người nói tên mình kèm một từ miêu tả bản thân bắt đầu bằng chữ cái đầu tiên của tên họ.
3. Người tiếp theo phải lặp lại tất cả các tên trước đó.

Ví dụ:

Học viên	Tên và từ miêu tả
Lan	Lovely Lan
Minh	Lovely Lan, Marvelous Minh
Huy	Lovely Lan, Marvelous Minh, Happy Huy

Lợi ích:

• Giúp học viên ghi nhớ tên nhanh chóng.
• Tạo sự vui nhộn và kết nối ban đầu.

3.5. Hoạt động “Human Bingo”

Một cách sáng tạo để học viên khám phá điểm chung với bạn bè.

Cách thực hiện:

1. Giáo viên chuẩn bị bảng Bingo với các thông tin như: Has a sibling, Can cook, Loves to travel,…
2. Học viên đi quanh lớp để tìm người phù hợp với từng ô và ghi tên họ vào bảng.

Ví dụ bảng Bingo:

Has a sibling	Can play a sport	Loves reading books	Has been to the beach

Lợi ích:

• Khuyến khích học viên giao tiếp với nhiều người.
• Tạo không khí năng động và thú vị.