Dạy tiếng Anh theo collocations là phương pháp giúp học viên sử dụng từ vựng đúng ngữ cảnh, nói và viết tự nhiên như người bản ngữ. Khám phá cách áp dụng hiệu quả cho giáo viên tiếng Anh.

1. Dạy tiếng Anh theo collocations là gì?

Dạy tiếng Anh theo collocations là phương pháp giảng dạy tập trung vào việc giúp người học nắm được cách các từ thường xuyên đi cùng nhau trong ngữ cảnh tự nhiên, thay vì học từ vựng đơn lẻ. Trong tiếng Anh, người bản ngữ không sử dụng từ một cách rời rạc mà luôn kết hợp từ theo những “cụm quen thuộc” đã được hình thành qua thói quen ngôn ngữ.

Ví dụ, người học có thể biết nghĩa của từng từ riêng lẻ như make, do, decision, homework, nhưng nếu không học theo collocations, họ rất dễ nói sai như do a decision hay make homework. Việc dạy tiếng Anh theo collocations giúp người học tránh lỗi này và sử dụng ngôn ngữ chính xác hơn.

Phương pháp này xuất phát từ Lexical Approach – một hướng tiếp cận ngôn ngữ nhấn mạnh rằng từ vựng và các cụm từ cố định (lexical chunks) mới là nền tảng thực sự của giao tiếp, chứ không chỉ là ngữ pháp. Khi giáo viên dạy tiếng Anh theo collocations, người học được tiếp xúc với tiếng Anh đúng như cách nó được sử dụng trong đời sống thực tế.

Quan trọng hơn, dạy tiếng Anh theo collocations không chỉ giúp người học đúng, mà còn giúp họ tự nhiên, trôi chảy và gần với tư duy bản ngữ hơn. Đây chính là lý do phương pháp này ngày càng được áp dụng rộng rãi trong giảng dạy tiếng Anh học thuật, giao tiếp và luyện thi.

2. Vì sao dạy tiếng Anh theo collocations ngày càng quan trọng?

Trong bối cảnh người học tiếng Anh ngày càng hướng đến khả năng sử dụng ngôn ngữ trong giao tiếp thực tế, dạy tiếng Anh theo collocations không còn là một lựa chọn mang tính bổ trợ mà đã trở thành một yêu cầu cốt lõi trong giảng dạy. Thực tế cho thấy, rất nhiều học viên dù có nền tảng ngữ pháp tốt, sở hữu vốn từ vựng khá phong phú, vẫn gặp khó khăn khi nói và viết tiếng Anh một cách tự nhiên. Nguyên nhân không nằm ở việc “thiếu từ”, mà ở chỗ không biết cách kết hợp từ đúng với thói quen sử dụng của người bản ngữ.

Phần lớn người học được đào tạo theo hướng học từ vựng riêng lẻ: học nghĩa của từ, ghi nhớ mặt chữ, đôi khi kèm theo một ví dụ đơn giản. Tuy nhiên, trong thực tế giao tiếp, người bản ngữ không “chọn từ” từng cái một, mà sử dụng những cụm từ đã được cố định hóa trong tư duy ngôn ngữ, tức là collocations. Khi thiếu kiến thức về collocations, người học rất dễ tạo ra những câu tiếng Anh đúng về mặt ngữ pháp nhưng lại “không tự nhiên”, thậm chí gây cảm giác gượng gạo hoặc sai ngữ dụng.

Chính vì vậy, dạy tiếng Anh theo collocations đóng vai trò như một cầu nối giữa kiến thức ngôn ngữ và khả năng sử dụng ngôn ngữ thực tế. Phương pháp này giúp người học hiểu rằng việc dùng từ không chỉ phụ thuộc vào nghĩa từ điển, mà còn phụ thuộc vào cách từ đó thường đi cùng những từ khác trong ngữ cảnh cụ thể. Khi người học nắm được collocations, họ không chỉ biết từ đó có nghĩa gì, mà còn biết từ đó nên dùng như thế nào cho đúng và tự nhiên.

Ngoài ra, collocations xuất hiện với mật độ rất cao trong hầu hết các dạng ngôn ngữ đầu vào và đầu ra, từ giao tiếp hằng ngày cho đến tiếng Anh học thuật. Trong các bài viết học thuật, bài luận, báo cáo, hay bài thi chuẩn hóa như IELTS, TOEFL, việc sử dụng collocations phù hợp là yếu tố quan trọng giúp bài viết trở nên mạch lạc, chuyên nghiệp và thuyết phục hơn. Người học thiếu collocations thường có xu hướng lặp từ, diễn đạt vòng vo hoặc sử dụng những cấu trúc mang nặng dấu ấn của tiếng mẹ đẻ.

Từ góc độ sư phạm, dạy tiếng Anh theo collocations còn giúp thay đổi cách tiếp cận việc dạy từ vựng. Thay vì yêu cầu học viên ghi nhớ danh sách từ dài và rời rạc, giáo viên hướng người học đến việc tiếp thu ngôn ngữ theo từng “khối ý nghĩa” (lexical chunks). Cách tiếp cận này phù hợp hơn với cơ chế xử lý ngôn ngữ của não bộ, đồng thời giúp tăng khả năng ghi nhớ và tái sử dụng từ vựng trong thời gian dài.

Có thể nói, trong bối cảnh tiếng Anh ngày càng được sử dụng như một công cụ giao tiếp toàn cầu, mục tiêu của người học không chỉ là “đúng”, mà còn là “tự nhiên” và “phù hợp ngữ cảnh”. Dạy tiếng Anh theo collocations chính là chìa khóa giúp người học tiến gần hơn đến cách tư duy và sử dụng ngôn ngữ của người bản ngữ, từ đó nâng cao đáng kể hiệu quả giao tiếp bằng tiếng Anh.

3. Dạy tiếng Anh theo collocations giúp người học sử dụng ngôn ngữ tự nhiên hơn

Một trong những mục tiêu quan trọng nhất của việc học tiếng Anh không chỉ là hiểu ngôn ngữ, mà là sử dụng ngôn ngữ một cách tự nhiên và phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp thực tế. Đây cũng chính là lý do vì sao dạy tiếng Anh theo collocations được xem là phương pháp then chốt giúp người học rút ngắn khoảng cách giữa “tiếng Anh trong sách vở” và “tiếng Anh đời sống”.

Trong giao tiếp thực tế, người bản ngữ không xây dựng câu bằng cách chọn từng từ riêng lẻ rồi ghép lại với nhau dựa trên ngữ pháp. Thay vào đó, họ sử dụng những cụm từ quen thuộc đã được hình thành sẵn trong tư duy ngôn ngữ, tức là các collocations. Khi người học chưa được tiếp cận với collocations, họ thường dịch trực tiếp từ tiếng mẹ đẻ sang tiếng Anh. Điều này dẫn đến hiện tượng câu đúng về cấu trúc nhưng lại thiếu tính tự nhiên, hoặc thậm chí gây khó hiểu cho người nghe.

Việc dạy tiếng Anh theo collocations giúp người học thay đổi cách tư duy khi sử dụng ngôn ngữ. Thay vì suy nghĩ “mình muốn nói từ gì”, người học bắt đầu suy nghĩ theo hướng “cụm từ nào thường được dùng trong tình huống này”. Đây là bước chuyển rất quan trọng, bởi nó giúp người học tiến gần hơn đến cách tư duy của người sử dụng tiếng Anh thành thạo.

Một lợi ích rõ ràng khác của việc học collocations là tăng độ trôi chảy (fluency) trong nói và viết. Khi người học đã quen với các collocations phổ biến, họ không cần mất thời gian suy nghĩ quá lâu để lựa chọn từ vựng. Các cụm từ được kích hoạt nhanh hơn trong trí nhớ, giúp việc diễn đạt trở nên liền mạch và tự nhiên hơn. Điều này đặc biệt quan trọng trong giao tiếp nói, nơi tốc độ phản xạ đóng vai trò then chốt.

Trong kỹ năng viết, collocations giúp bài viết trở nên chính xác và mang tính học thuật cao hơn. Người học thường gặp khó khăn khi diễn đạt ý tưởng phức tạp bằng tiếng Anh do thiếu các cụm từ phù hợp. Khi được trang bị collocations, họ có thể diễn đạt ý tưởng một cách ngắn gọn, rõ ràng và đúng phong cách ngôn ngữ. Điều này giúp hạn chế việc lặp từ, sử dụng cấu trúc đơn giản quá mức hoặc diễn đạt vòng vo.

Đối với giáo viên tiếng Anh, dạy tiếng Anh theo collocations còn mang ý nghĩa định hướng lại cách dạy từ vựng trong lớp học. Thay vì dạy từ vựng theo danh sách rời rạc, giáo viên có thể giúp học viên tiếp cận từ vựng thông qua ngữ cảnh và các mối quan hệ kết hợp từ. Khi từ vựng được đặt trong collocations, người học không chỉ hiểu nghĩa mà còn hiểu cách sử dụng từ đó trong các tình huống giao tiếp cụ thể.

Quan trọng hơn, collocations giúp người học xây dựng “cảm giác ngôn ngữ” (language sense) – một yếu tố thường chỉ xuất hiện ở những người sử dụng tiếng Anh thành thạo. Khi tiếp xúc thường xuyên với collocations, người học dần hình thành khả năng nhận biết đâu là cách diễn đạt tự nhiên, đâu là cách diễn đạt không phù hợp, ngay cả khi họ không thể giải thích rõ ràng bằng quy tắc ngữ pháp.

Tóm lại, dạy tiếng Anh theo collocations không chỉ giúp người học nói và viết đúng hơn, mà còn giúp họ sử dụng tiếng Anh giống người bản ngữ hơn, tự tin hơn và linh hoạt hơn trong giao tiếp. Đây chính là nền tảng quan trọng để nâng cao năng lực sử dụng tiếng Anh trong cả môi trường học thuật lẫn giao tiếp đời sống.

4. Cách triển khai dạy tiếng Anh theo collocations trong lớp học

Để dạy tiếng Anh theo collocations đạt hiệu quả thực sự, giáo viên không chỉ dừng lại ở việc giới thiệu khái niệm hay cung cấp danh sách các collocations phổ biến, mà cần tích hợp collocations một cách có hệ thống vào toàn bộ quá trình giảng dạy. Việc triển khai phương pháp này đòi hỏi sự thay đổi trong cách thiết kế bài học, lựa chọn tài liệu và tổ chức hoạt động trên lớp.

Trước hết, giáo viên cần giúp người học nhận diện collocations trong ngữ cảnh thực tế. Thay vì đưa ra các collocations một cách rời rạc, giáo viên nên khai thác chúng từ bài đọc, đoạn hội thoại, video hoặc đoạn nghe. Khi collocations xuất hiện trong ngữ cảnh cụ thể, người học không chỉ hiểu được nghĩa của cụm từ mà còn nắm được cách sử dụng, sắc thái và tình huống giao tiếp phù hợp. Đây là bước quan trọng giúp người học hình thành thói quen chú ý đến cách các từ kết hợp với nhau trong tiếng Anh.

Tiếp theo, giáo viên có thể hướng người học phân tích và ghi chép collocations một cách có hệ thống. Thay vì ghi chép từ vựng đơn lẻ, người học được khuyến khích ghi lại các collocations theo nhóm, chẳng hạn như động từ + danh từ, tính từ + danh từ hoặc trạng từ + tính từ. Cách ghi chép này giúp người học nhìn thấy mối quan hệ giữa các từ và dễ dàng ôn tập, mở rộng vốn collocations theo từng chủ đề.

Trong quá trình luyện tập, giáo viên nên thiết kế các hoạt động giúp người học sử dụng collocations một cách chủ động, thay vì chỉ nhận diện hoặc ghi nhớ. Các hoạt động như hoàn thành câu, viết lại câu, sắp xếp từ thành collocations đúng, hoặc thay thế từ trong câu bằng collocations phù hợp sẽ giúp người học dần hình thành phản xạ sử dụng collocations trong giao tiếp. Việc lặp lại có kiểm soát trong các hoạt động này giúp củng cố trí nhớ dài hạn và nâng cao độ chính xác khi sử dụng ngôn ngữ.

Ngoài ra, việc tích hợp collocations vào kỹ năng nói và viết là yếu tố không thể thiếu khi triển khai phương pháp này. Giáo viên có thể yêu cầu người học sử dụng một số collocations nhất định trong bài nói hoặc bài viết, từ đó giúp người học nhận thức rõ vai trò của collocations trong việc diễn đạt ý tưởng. Qua quá trình này, người học dần nhận ra rằng collocations không phải là yếu tố “bổ sung”, mà là nền tảng để giao tiếp hiệu quả bằng tiếng Anh.

Một điểm quan trọng khác trong việc triển khai dạy tiếng Anh theo collocations là sự nhất quán. Collocations cần được lặp lại và mở rộng xuyên suốt chương trình học, thay vì chỉ xuất hiện trong một vài bài học riêng lẻ. Khi người học được tiếp xúc thường xuyên với collocations trong nhiều ngữ cảnh khác nhau, họ sẽ dần hình thành khả năng nhận diện và sử dụng collocations một cách tự nhiên hơn.

Cuối cùng, giáo viên đóng vai trò là người hướng dẫn và điều chỉnh trong quá trình học collocations. Thay vì sửa lỗi theo hướng ngữ pháp thuần túy, giáo viên có thể tập trung vào việc giúp người học nhận ra cách kết hợp từ chưa tự nhiên và gợi ý các collocations phù hợp hơn. Cách phản hồi này không chỉ giúp người học cải thiện độ chính xác ngôn ngữ mà còn nâng cao nhận thức về tính tự nhiên trong sử dụng tiếng Anh.

5. Ưu điểm và hạn chế của việc dạy tiếng Anh theo collocations

Giống như bất kỳ phương pháp giảng dạy nào, dạy tiếng Anh theo collocations mang lại nhiều lợi ích rõ rệt nhưng cũng tồn tại một số hạn chế nhất định nếu không được triển khai phù hợp. Việc nhận diện đầy đủ cả ưu điểm và hạn chế sẽ giúp giáo viên áp dụng phương pháp này một cách linh hoạt và hiệu quả hơn trong thực tế giảng dạy.

5.1. Ưu điểm của việc dạy tiếng Anh theo collocations

Ưu điểm nổi bật nhất của phương pháp này là giúp người học sử dụng tiếng Anh tự nhiên và gần với người bản ngữ hơn. Khi người học nắm được các collocations phổ biến, họ không còn phải “dịch từng từ” từ tiếng mẹ đẻ sang tiếng Anh, mà có thể diễn đạt ý tưởng bằng những cụm từ đã quen thuộc trong ngôn ngữ. Điều này giúp giảm đáng kể các lỗi diễn đạt mang tính dịch máy và nâng cao chất lượng giao tiếp.

Bên cạnh đó, dạy tiếng Anh theo collocations giúp cải thiện độ trôi chảy trong nói và viết. Việc ghi nhớ và sử dụng các cụm từ cố định giúp người học phản xạ nhanh hơn khi giao tiếp, đặc biệt trong các tình huống nói tự nhiên. Trong kỹ năng viết, collocations giúp bài viết mạch lạc, súc tích và mang tính học thuật cao hơn, hạn chế việc lặp từ hoặc sử dụng cấu trúc đơn giản quá mức.

Một ưu điểm quan trọng khác là phương pháp này hỗ trợ ghi nhớ từ vựng hiệu quả hơn. Khi từ vựng được học trong mối quan hệ kết hợp với các từ khác, người học dễ ghi nhớ và tái sử dụng hơn so với việc học từ đơn lẻ. Điều này phù hợp với cách não bộ xử lý ngôn ngữ theo từng “khối ý nghĩa”, từ đó giúp việc học từ vựng trở nên bền vững hơn.

Từ góc độ sư phạm, dạy tiếng Anh theo collocations giúp giáo viên đổi mới cách dạy từ vựng, chuyển từ cách dạy mang tính liệt kê sang cách dạy dựa trên ngữ cảnh và cách sử dụng thực tế. Điều này không chỉ nâng cao hiệu quả học tập mà còn giúp lớp học trở nên sinh động và gắn với nhu cầu giao tiếp của người học.

5.2. Hạn chế của việc dạy tiếng Anh theo collocations

Mặc dù mang lại nhiều lợi ích, dạy tiếng Anh theo collocations cũng tồn tại một số hạn chế nếu không được triển khai đúng cách. Trước hết, phương pháp này đòi hỏi giáo viên có kiến thức vững về collocations và khả năng lựa chọn các collocations phù hợp với trình độ người học. Nếu giáo viên đưa ra quá nhiều collocations cùng lúc hoặc chọn những collocations ít phổ biến, người học có thể cảm thấy quá tải và khó áp dụng vào thực tế.

Ngoài ra, việc dạy collocations có thể mất nhiều thời gian hơn so với cách dạy từ vựng truyền thống, đặc biệt trong giai đoạn đầu. Giáo viên cần thời gian để thiết kế hoạt động, tạo ngữ cảnh và hướng dẫn người học thực hành, trong khi chương trình học thường bị giới hạn về thời lượng. Điều này đòi hỏi giáo viên phải biết cân đối giữa nội dung collocations và các mục tiêu học tập khác.

Một hạn chế khác là người học có thể học thuộc collocations một cách máy móc nếu thiếu cơ hội sử dụng trong giao tiếp thực tế. Khi collocations không được gắn với ngữ cảnh cụ thể hoặc không được tái sử dụng thường xuyên, người học dễ quên hoặc sử dụng không linh hoạt. Do đó, giáo viên cần chú trọng đến việc tạo cơ hội thực hành đa dạng để tránh tình trạng học thuộc nhưng không biết cách vận dụng.

Tóm lại, dạy tiếng Anh theo collocations là một phương pháp hiệu quả giúp nâng cao khả năng sử dụng ngôn ngữ tự nhiên, nhưng chỉ phát huy tối đa giá trị khi được triển khai có chọn lọc, phù hợp với trình độ người học và gắn chặt với thực hành giao tiếp. Việc hiểu rõ cả ưu điểm và hạn chế sẽ giúp giáo viên khai thác tốt hơn tiềm năng của phương pháp này trong lớp học tiếng Anh.

6. Những lưu ý khi áp dụng dạy tiếng Anh theo collocations

Để dạy tiếng Anh theo collocations đạt hiệu quả cao và tránh những hạn chế không mong muốn, giáo viên cần lưu ý một số nguyên tắc quan trọng trong quá trình triển khai. Việc áp dụng collocations không nên mang tính hình thức hay máy móc, mà cần được thiết kế phù hợp với trình độ, mục tiêu học tập và bối cảnh lớp học.

Trước hết, giáo viên cần lựa chọn collocations phù hợp với trình độ người học. Không phải collocations nào cũng cần được dạy ở mọi cấp độ. Với người học ở trình độ cơ bản, giáo viên nên ưu tiên các collocations phổ biến, thường xuyên xuất hiện trong giao tiếp hằng ngày. Đối với người học ở trình độ cao hơn, collocations mang tính học thuật hoặc chuyên ngành có thể được đưa vào nhằm mở rộng khả năng diễn đạt. Việc lựa chọn đúng mức độ sẽ giúp người học dễ tiếp nhận và áp dụng vào thực tế.

Bên cạnh đó, giáo viên cần đặt collocations trong ngữ cảnh rõ ràng. Collocations chỉ thực sự có ý nghĩa khi người học hiểu được chúng được sử dụng trong tình huống nào và mang sắc thái ra sao. Việc dạy collocations tách rời khỏi ngữ cảnh dễ dẫn đến việc người học ghi nhớ máy móc và sử dụng không chính xác. Do đó, giáo viên nên khai thác collocations từ bài đọc, đoạn hội thoại, tình huống giao tiếp hoặc các tài liệu thực tế để tăng tính ứng dụng.

Một lưu ý quan trọng khác là không nên dạy quá nhiều collocations trong một bài học. Việc đưa ra quá nhiều cụm từ mới cùng lúc có thể gây quá tải và làm giảm hiệu quả ghi nhớ. Thay vào đó, giáo viên nên chọn lọc một số collocations tiêu biểu, sau đó tạo điều kiện để người học gặp lại và sử dụng chúng trong nhiều hoạt động khác nhau. Sự lặp lại có chủ đích giúp collocations được ghi nhớ lâu dài và sử dụng linh hoạt hơn.

Ngoài ra, giáo viên cần kết hợp dạy collocations với các kỹ năng ngôn ngữ khác. Collocations không nên được dạy như một nội dung tách biệt, mà cần được tích hợp vào kỹ năng nghe, nói, đọc và viết. Khi người học được sử dụng collocations trong nhiều dạng bài tập và tình huống giao tiếp khác nhau, họ sẽ hiểu rõ hơn vai trò của collocations trong việc diễn đạt ý nghĩa và xây dựng câu.

Cuối cùng, giáo viên nên khuyến khích người học tự khám phá và ghi chú collocations trong quá trình học tiếng Anh. Thay vì chỉ tiếp nhận collocations từ giáo viên, người học có thể được hướng dẫn cách nhận diện collocations khi đọc hoặc nghe tiếng Anh. Việc chủ động ghi chú và phân loại collocations sẽ giúp người học hình thành thói quen học từ vựng hiệu quả và lâu dài.

7. Kết luận

Dạy tiếng Anh theo collocations không chỉ là một phương pháp dạy từ vựng, mà là một cách tiếp cận giúp người học tư duy và sử dụng tiếng Anh như một hệ thống ngôn ngữ hoàn chỉnh. Khi người học được tiếp cận từ vựng thông qua các cụm từ cố định thay vì những từ rời rạc, khả năng giao tiếp trở nên tự nhiên, chính xác và linh hoạt hơn. Đây chính là nền tảng quan trọng để người học vượt qua rào cản “biết nhiều từ nhưng không dùng được”.

Từ góc độ giảng dạy, việc áp dụng phương pháp dạy tiếng Anh theo collocations giúp giáo viên đổi mới cách dạy từ vựng và nâng cao hiệu quả lớp học. Thay vì tập trung quá nhiều vào giải thích nghĩa đơn lẻ của từ, giáo viên có thể hướng người học chú ý đến cách từ vựng vận hành trong ngữ cảnh thực tế. Điều này không chỉ giúp người học ghi nhớ tốt hơn mà còn phát triển khả năng sử dụng ngôn ngữ một cách có ý thức và phù hợp với từng tình huống giao tiếp.

Bên cạnh đó, dạy tiếng Anh theo collocations còn góp phần nâng cao chất lượng kỹ năng nói và viết, đặc biệt trong các bối cảnh học thuật và giao tiếp chuyên nghiệp. Người học biết cách lựa chọn collocations phù hợp sẽ diễn đạt ý tưởng rõ ràng hơn, hạn chế lỗi diễn đạt mang tính dịch thuật và tăng độ trôi chảy trong sử dụng ngôn ngữ. Đây là lợi thế lớn trong quá trình học tập, làm việc và hội nhập quốc tế.

Tóm lại, trong bối cảnh giáo dục tiếng Anh hiện đại hướng tới tính ứng dụng và cá nhân hóa, dạy tiếng Anh theo collocations là một phương pháp cần được chú trọng và triển khai một cách có hệ thống. Khi được áp dụng đúng cách, phương pháp này không chỉ giúp người học sử dụng tiếng Anh hiệu quả hơn mà còn hỗ trợ giáo viên xây dựng lớp học ngôn ngữ thực tiễn, định hướng giao tiếp và phù hợp với nhu cầu học tập lâu dài.

👉 Nếu bạn đang mong muốn nâng cao kỹ năng giảng dạy, đồng thời sở hữu chứng chỉ TESOL Quốc tế uy tín, hãy để ETP TESOL đồng hành. Chúng tôi không chỉ mang đến chương trình học chất lượng, mà còn là một cộng đồng giáo viên đầy nhiệt huyết – nơi bạn được học hỏi, kết nối và phát triển bền vững.

Hãy để ETP TESOL đồng hành cùng bạn trên hành trình chinh phục khoá học TESOL Quốc tế tại Việt Namvà khởi đầu sự nghiệp giảng dạy tiếng Anh chuyên nghiệp. Hãy liên hệ ngay hôm nay để được tư vấn chi tiết về chương trình học TESOL Quốc tế tại Việt Nam, lịch khai giảng và những ưu đãi đặc biệt đang áp dụng.

Bạn có thể tìm đọc thêm về ETP TESOL tại: ETP TESOL VỮNG BƯỚC SỰ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIẾNG ANH

Tìm hiểu thêm

• Nhận ngay Ebook ETP TESOL TẶNG bạn
• 7 Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo AI trong giáo dục
• [Thầy cô hỏi, ETP TESOL trả lời #4] Phương pháp hiệu quả để thúc đẩy động lực học tập cho học viên đi làm bận rộn?
• [Thầy cô hỏi, ETP TESOL trả lời #3] Làm thế nào để giáo viên có thể giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách nhanh chóng và nhớ lâu hơn?
• Chuyên mục “Thầy cô hỏi, ETP TESOL trả lời”