TÀI LIỆU LUYỆN TẬP THỰC HÀNH TESOL CHO NGƯỜI HỌC TRÁI NGÀNH

1. Giới thiệu

Đối với những người học trái ngành – tức là những người không có nền tảng sư phạm hoặc không học chuyên ngành tiếng Anh – việc học chứng chỉ TESOL có thể là một thách thức.

Tuy nhiên, điều đó không có nghĩa là không thể thành công. Với chiến lược học tập đúng đắn và phương pháp tiếp cận hợp lý, người học trái ngành vẫn có thể nắm bắt những kỹ năng giảng dạy và trở thành những giáo viên xuất sắc. Tài liệu này cung cấp các bài luyện tập thực hành TESOL dành riêng cho người học trái ngành, tập trung vào việc bù đắp những thiếu hụt về kiến thức ngữ pháp, kỹ năng giảng dạy và kỹ năng tiếng Anh.

2. Nội dung tài liệu luyện tập

2.1. Luyện tập kỹ năng giảng dạy

Dưới đây là các bài tập giúp người học hiểu và áp dụng các phương pháp giảng dạy trong TESOL:

Bài tập 1: Phân tích nhu cầu học viên (Learner Needs Analysis)
Mô tả tình huống lớp học giả định với đối tượng học viên khác nhau (học sinh cấp 1, sinh viên, người lớn học tiếng Anh giao tiếp). Nhiệm vụ của bạn là phân tích nhu cầu học viên, sau đó lập kế hoạch bài học dựa trên những nhu cầu đó.

• Câu hỏi thảo luận: Học viên ở từng nhóm tuổi có nhu cầu gì? Bạn sẽ chọn phương pháp giảng dạy nào (CLT, TBLT, PPP)? Vì sao?

Bài tập 2: Thiết kế hoạt động giảng dạy dựa trên phương pháp CLT

• Hãy thiết kế một hoạt động giảng dạy dựa trên phương pháp Communicative Language Teaching (CLT) dành cho người học tiếng Anh giao tiếp. Mục tiêu của bài học là phát triển kỹ năng nói, cụ thể là giúp học viên hỏi và trả lời về sở thích cá nhân.
• Câu hỏi thảo luận: Tại sao bạn lại chọn các hoạt động này? Hoạt động nào phù hợp để tạo sự tương tác giữa các học viên?

Bài tập 3: Thực hành micro-teaching

• Chọn một chủ đề giảng dạy (ví dụ: cách sử dụng thì hiện tại tiếp diễn). Bạn sẽ dạy một nhóm học viên trong 10 phút bằng cách sử dụng các phương pháp giảng dạy TESOL đã học.
• Ghi chú: Đừng quên ghi âm hoặc quay video lại bài giảng để tự đánh giá và nhận phản hồi từ người hướng dẫn.

 

2.2. Luyện tập kỹ năng tiếng Anh

Bài tập 4: Nâng cao kỹ năng ngữ pháp

• Lập danh sách những điểm ngữ pháp mà học viên của bạn có thể gặp khó khăn (ví dụ: thì quá khứ đơn, câu điều kiện loại 2, danh động từ). Sau đó, hãy giải thích từng điểm ngữ pháp này một cách đơn giản và dễ hiểu nhất có thể.
• Mục tiêu: Nâng cao kỹ năng giải thích và truyền đạt kiến thức ngữ pháp một cách trực quan cho người học.

Bài tập 5: Thực hành phát âm

• Luyện tập phát âm các âm khó trong tiếng Anh (âm /θ/, /ð/, /ʃ/, /ʒ/,…). Ghi âm lại bài phát âm và so sánh với phiên bản chuẩn.
• Hoạt động kèm theo: Chuẩn bị một bài giảng về phát âm cho người mới bắt đầu, tập trung vào một trong những âm trên. Hãy thử giải thích bằng các hình ảnh minh họa hoặc video.

 

2.3. Luyện tập kỹ năng quản lý lớp học

Bài tập 6: Giải quyết tình huống quản lý lớp học

• Đọc các tình huống giả định dưới đây và viết ra cách bạn sẽ xử lý:
  • Học viên liên tục nói chuyện riêng trong giờ học.
  • Một số học viên không chủ động tham gia vào các hoạt động nhóm.
  • Học viên có trình độ khác nhau trong cùng một lớp học.
• Câu hỏi thảo luận: Phương pháp nào bạn sẽ áp dụng để quản lý lớp học hiệu quả? Những khó khăn nào bạn dự đoán khi đối mặt với những tình huống này?

Bài tập 7: Tạo kế hoạch quản lý lớp học

• Lập kế hoạch cụ thể cho một buổi học kéo dài 60 phút. Bao gồm các hoạt động học tập, thời gian dành cho từng hoạt động, và cách bạn sẽ duy trì trật tự trong lớp học.

 

3. Lời khuyên dành cho người học trái ngành

1. Tập trung vào thực hành: Người học trái ngành nên tập trung vào các hoạt động thực hành giảng dạy thay vì chỉ học lý thuyết. Thực hành không chỉ giúp cải thiện kỹ năng giảng dạy mà còn giúp bạn hiểu rõ hơn về cách truyền đạt kiến thức cho học viên.

2. Chủ động rèn luyện tiếng Anh: Việc tự rèn luyện tiếng Anh mỗi ngày sẽ giúp bạn vừa nâng cao khả năng giao tiếp, vừa chuẩn bị tốt hơn cho những buổi dạy thực hành. Bạn có thể luyện tập thông qua việc nghe podcast, đọc sách báo tiếng Anh hoặc tham gia các câu lạc bộ nói tiếng Anh.

3. Học từ kinh nghiệm của người khác: Kết nối với những người đã có kinh nghiệm giảng dạy sẽ giúp bạn học hỏi được nhiều bài học quý giá. Tham gia các diễn đàn, nhóm hỗ trợ TESOL hoặc trò chuyện với các giáo viên và cựu học viên để có thêm góc nhìn về nghề giảng dạy.

4. Luôn ghi nhớ rằng người học là trọng tâm: Đừng quá lo lắng về việc mình đến từ ngành nào. Điều quan trọng nhất là khả năng bạn có thể làm cho người học cảm thấy hứng thú và giúp họ tiếp thu bài học. Điều này đòi hỏi sự linh hoạt trong phương pháp giảng dạy và kỹ năng giao tiếp của bạn.

 

4. Kết luận

Việc học chứng chỉ TESOL khi bạn đến từ một ngành khác có thể gây ra nhiều lo ngại, nhưng với các bài luyện tập thực tế và chiến lược học tập hợp lý, bạn hoàn toàn có thể nắm bắt được các kỹ năng cần thiết để thành công. Tài liệu này được thiết kế để giúp bạn thực hành các khía cạnh quan trọng của việc giảng dạy tiếng Anh, từ phân tích nhu cầu học viên, quản lý lớp học đến rèn luyện ngữ pháp và kỹ năng phát âm. Hãy bắt đầu từ những bước nhỏ và từng ngày hoàn thiện kỹ năng của mình, bạn sẽ nhận thấy sự tiến bộ rõ rệt.

Về ETP TESOL

Hãy chia sẻ thắc mắc của bạn đến chuyên mục ‘Thầy cô hỏi, ETP TESOL trả lời’ để được nhận ngay sự giải đáp và hỗ trợ từ đội ngũ giảng viên chuyên nghiệp giàu kinh nghiệm của ETP TESOL. Gửi câu hỏi tại https://bit.ly/YOUask_ETPTESOLanswer và cùng nhau nâng cao chất lượng giảng dạy tiếng Anh của mình nhé!