Biến Mỗi Tiết Học Thành Một Câu Chuyện Hấp Dẫn Cùng ETP

1. Vì Sao Kể Chuyện Là Cách Dạy Hiệu Quả?

1.1. Tạo Động Lực Học Tập

Học sinh dễ dàng bị thu hút bởi những câu chuyện hấp dẫn hơn là các bài giảng lý thuyết khô khan. Khi bài học được thiết kế như một câu chuyện, học viên cảm thấy hứng thú và có động lực học tập hơn.

Ví dụ: Thay vì dạy về thì quá khứ đơn một cách truyền thống, giáo viên có thể kể một câu chuyện về “Ngày đầu tiên của tôi ở trường trung học” và yêu cầu học viên chia sẻ những trải nghiệm tương tự của họ.

1.2. Kết Nối Với Cảm Xúc Của Học Viên

Câu chuyện giúp học viên kết nối với nội dung bài học một cách tự nhiên, đồng thời tạo ra sự đồng cảm. Khi cảm xúc được gắn kết với kiến thức, học viên sẽ ghi nhớ lâu hơn.

Ví dụ: Khi dạy từ vựng về chủ đề “gia đình”, thay vì chỉ liệt kê từ mới, giáo viên có thể kể câu chuyện về một chuyến đi đáng nhớ cùng gia đình và mời học viên chia sẻ những kỷ niệm của họ.

2. Các Bước Xây Dựng Một Tiết Học Theo Câu Chuyện

2.1. Xác Định Chủ Đề Chính

Mỗi câu chuyện trong bài học cần có một chủ đề rõ ràng, liên quan đến nội dung giảng dạy. Chủ đề có thể xoay quanh:

• Một tình huống đời thực (mua sắm, du lịch, giao tiếp xã hội).
• Một nhân vật hư cấu trải qua thử thách.
• Một bài học đạo đức hoặc giá trị sống.

Ví dụ: Khi dạy về chủ đề “việc làm”, giáo viên có thể kể một câu chuyện về một nhân vật đang tìm việc và sử dụng từ vựng, ngữ pháp liên quan để minh họa.

2.2. Xây Dựng Cốt Truyện Có Cấu Trúc

Một câu chuyện hấp dẫn thường có ba phần:

• Mở đầu: Giới thiệu bối cảnh và nhân vật.
• Thân bài: Xây dựng tình huống, vấn đề hoặc thử thách.
• Kết thúc: Đưa ra giải pháp hoặc kết luận.

Ví dụ: Khi dạy về “các câu điều kiện”, giáo viên có thể kể một câu chuyện về một học sinh đang đứng trước nhiều lựa chọn quan trọng và sử dụng câu điều kiện để thể hiện các khả năng khác nhau.

2.3. Đưa Học Viên Vào Câu Chuyện

Học viên không chỉ nghe mà cần được tham gia vào câu chuyện qua các hoạt động như:

• Đóng vai: Học viên diễn lại một phần câu chuyện.
• Dự đoán kết thúc: Yêu cầu học viên đoán trước điều gì sẽ xảy ra.
• Sáng tạo tiếp nội dung: Cho học viên viết hoặc kể tiếp câu chuyện theo cách riêng của họ.

Ví dụ: Nếu câu chuyện về một người lạc đường ở thành phố mới, học viên có thể nhập vai làm người hướng dẫn đường, sử dụng các câu giao tiếp phù hợp.

3. Các Phương Pháp Kể Chuyện Hiệu Quả Trong Giảng Dạy

3.1. Sử Dụng Hình Ảnh Và Video

Hình ảnh và video giúp câu chuyện sống động hơn, đặc biệt là khi dạy từ vựng và ngữ pháp.

Ví dụ: Khi dạy về “cuộc sống ở thành phố”, giáo viên có thể chiếu một đoạn video về nhịp sống đô thị, sau đó yêu cầu học viên mô tả những gì họ nhìn thấy bằng tiếng Anh.

3.2. Dùng Giọng Điệu Và Ngôn Ngữ Cơ Thể

Cách kể chuyện có tác động mạnh mẽ đến sự chú ý của học viên. Giáo viên có thể thay đổi giọng điệu, biểu cảm khuôn mặt và cử chỉ để tăng hiệu quả truyền đạt.

Ví dụ: Khi kể một câu chuyện ly kỳ, giáo viên có thể hạ giọng, tăng tốc độ nói khi đến phần cao trào, hoặc dừng lại một chút để tạo hiệu ứng bất ngờ.

3.3. Sử Dụng Câu Chuyện Cá Nhân

Chia sẻ câu chuyện cá nhân giúp bài học gần gũi và chân thực hơn.

Ví dụ: Khi dạy về “du lịch”, giáo viên có thể kể về chuyến đi thú vị của bản thân và khuyến khích học viên làm điều tương tự.

4. Ứng Dụng Kể Chuyện Trong Các Kỹ Năng Ngôn Ngữ

4.1. Dạy Kỹ Năng Nghe

Học viên có thể nghe một câu chuyện ngắn rồi trả lời câu hỏi liên quan để kiểm tra mức độ hiểu bài.

Ví dụ: Giáo viên kể một câu chuyện về “một ngày xui xẻo” và yêu cầu học viên nghe và ghi lại các động từ ở thì quá khứ.

4.2. Cải Thiện Kỹ Năng Nói

Kể chuyện là một cách tuyệt vời để khuyến khích học viên nói nhiều hơn.

Ví dụ: Giáo viên có thể đưa ra những gợi ý như “Bạn sẽ làm gì nếu trúng số?” và yêu cầu học viên tự sáng tạo câu chuyện của họ.

4.3. Luyện Kỹ Năng Viết

Sau khi nghe một câu chuyện, học viên có thể viết một đoạn văn kể lại theo góc nhìn khác.

Ví dụ: Nếu câu chuyện về “một chuyến phiêu lưu kỳ thú”, học viên có thể viết lại từ góc nhìn của nhân vật phụ.

5. Cách Tạo Sự Bất Ngờ Và Cao Trào Trong Tiết Học

Một câu chuyện hấp dẫn luôn có những yếu tố bất ngờ và cao trào để thu hút người nghe. Trong giảng dạy, giáo viên có thể áp dụng nguyên tắc này để giữ sự chú ý của học viên và giúp họ tiếp thu bài học hiệu quả hơn.

5.1. Thay Đổi Diễn Biến Câu Chuyện Một Cách Bất Ngờ

Thay vì đi theo mô-típ quen thuộc, giáo viên có thể chèn vào những tình huống không ngờ đến để khiến học viên tò mò và suy đoán tiếp theo sẽ xảy ra điều gì.

Ví dụ: Khi kể một câu chuyện về một người đang đi phỏng vấn xin việc, thay vì để nhân vật đến nơi và trả lời các câu hỏi thông thường, giáo viên có thể thêm một yếu tố bất ngờ như “Vừa bước vào phòng, nhân vật chợt nhận ra nhà tuyển dụng chính là người bạn thân thời thơ ấu của mình”. Sau đó, yêu cầu học viên thảo luận xem điều này sẽ ảnh hưởng đến cuộc phỏng vấn như thế nào.

5.2. Sử Dụng Âm Thanh, Hiệu Ứng Để Tạo Cao Trào Cho Tiết Học

Ngoài ngữ điệu và ngôn ngữ cơ thể, giáo viên có thể sử dụng các hiệu ứng âm thanh như tiếng trống dồn dập, tiếng gõ cửa, hoặc âm nhạc để nhấn mạnh những khoảnh khắc quan trọng trong câu chuyện. Điều này đặc biệt hữu ích khi giảng dạy online, giúp học viên cảm thấy lớp học thú vị hơn.

Ví dụ: Khi kể một câu chuyện kinh dị để dạy về quá khứ đơn, giáo viên có thể thêm hiệu ứng tiếng bước chân, tiếng gió hú, sau đó dừng lại ở một đoạn cao trào và yêu cầu học viên dự đoán diễn biến tiếp theo.

5.3. Lồng Ghép Các Tình Huống “Lựa Chọn” Để Học Viên Quyết Định Diễn Biến Câu Chuyện

Một cách hiệu quả để thu hút học viên là để họ tham gia vào việc quyết định câu chuyện. Giáo viên có thể tạo ra những tình huống có nhiều khả năng xảy ra và yêu cầu học viên chọn hướng phát triển tiếp theo.

Ví dụ: Khi dạy về câu điều kiện loại 2, giáo viên có thể đặt ra một tình huống như “Bạn bị lạc ở một thành phố xa lạ mà không có điện thoại. Bạn sẽ làm gì?” Sau đó, học viên phải đưa ra phương án giải quyết, đồng thời sử dụng câu điều kiện để diễn đạt suy nghĩ của họ.

Bằng cách kết hợp yếu tố bất ngờ, hiệu ứng âm thanh và tương tác với học viên, giáo viên có thể tạo ra những câu chuyện lôi cuốn, giúp bài học trở nên sinh động và đáng nhớ hơn.

Về ETP TESOL

Hãy chia sẻ thắc mắc của bạn đến chuyên mục ‘Thầy cô hỏi, ETP TESOL trả lời’ để được nhận ngay sự giải đáp và hỗ trợ từ đội ngũ giảng viên chuyên nghiệp giàu kinh nghiệm của ETP TESOL. Gửi câu hỏi tại https://bit.ly/YOUask_ETPTESOLanswer và cùng nhau nâng cao chất lượng giảng dạy tiếng Anh của mình nhé!